Accueil Santé Quelles sont les principales difficultés de la profession d’atsem ?

Quelles sont les principales difficultés de la profession d’atsem ?

L’ école professionnelle est un bon choix — convainc le Centre de soutien pour l’artisanat, la formation double et professionnelle à Pile. L’élève commence à gagner dès la première année, et après trois ans de scolarité, il a un emploi. Avec cela, il devient rapidement autonome, et par la pénurie de professionnels sur le marché du travail, les gains sont vraiment attrayants.

Le matériel a été publié dans le huitième numéro du Magazine 67 (mars — avril 2020).

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La formation professionnelle vous permet de commencer à travailler plus tôt. La photo. Stock Chroma Ils étaient les années 90 chaudes. Marché libre, libre-échange, commerce en plein essor à chaque coin de rue. Des cols blancs, des carences en personnel dans des professions que nous ne connaissons pas auparavant, et la hausse du chômage parmi ceux dont l’économie de marché a mis en marge — d’autre part. L’enseignement supérieur semblait être une promesse d’une vie meilleure pour tout le monde, donc pour l’université — indifféremment quoi — tout le monde voulait y aller. L’enseignement professionnel par la force des choses a été restreint Parce que qui enseigner quand il y a un manque de preneurs ?

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Un quart de siècle plus tard, le même marché libre vérifie douloureusement ces idées pour la vie. Celui qui est ensuite passé sous le courant et pari sur l’enseignement professionnel, aujourd’hui peut se sentir comme un gagnant. Les fachers ont été absents — souvent — du travail le plus pur sur le marché. Moins d’intérêt pour l’enseignement professionnel s’est avéré être seulement le début. Ils ont été imposés successivement : que la démographie, l’ouverture des marchés du travail étrangers, et plus récemment, la retraite des « vieux » professionnels… l’effet que nous voyons sur la facture de réparation automobile, l’installation d’équipements électriques, le gâteau pour le quarantième anniversaire et des milliers d’autres produits et services. Parce qu’en cas de pénurie de spécialistes, ceux qui restent — eh bien — peuvent augmenter les prix puisqu’ils ne peuvent pas suivre les commandes actuelles. Et il n’y a rien de mal à ça.

Ce qui, cependant, semble problème du marché, pour les jeunes peut s’avérer être une opportunité professionnelle. Parce qu’il y a des industries qui manquent de spécialistes, ceux qui sont — quittent en raison de l’âge, avec de nouveaux employés, il y a un problème, et les salaires augmentent… — Selon le « Baromètre des professions » pour les cinq districts de la sous-région du Nord de la Grande Pologne, le travail de cette année va trouver des gens avec de nombreux spécialisations techniques — dit Ewa Krupka-Zaręba, directeur du Centre de soutien à l’artisanat, formation double et professionnelle dans Pile. — Ce sont les serruriers, électriciens, électromécaniques, électro-installateurs, opérateurs et mécaniciens de matériel de terrassement, ou les soudeurs.

Mais la liste des professions dans lesquelles la région du nord de la Grande Pologne manque de « sang frais » est beaucoup plus longue. Il s’agit également de chauffeurs d’autobus et de camions, d’entrepôts, ou de personnes ayant une éducation dans le domaine de la santé : soignants des personnes âgées et handicapées, infirmières et sages-femmes, psychologues et psychothérapeutes et médecins.

Le problème de l’échange générationnel est également noté par l’artisanat, bien qu’il y ait aussi des professions où les étudiants sont plus faciles. Ces professions sont esthéticienne ou coiffeur. Bien qu’il n’y ait pas, du moins pour l’instant, de menace de sursaturation du marché. Une fois que nous prenons soin les uns des autres de plus en plus, de sorte qu’il ne semble pas que les emplois dans ces professions vont être épuisés. Et deux — les armoires sont de plus en plus axées sur la spécialisation — ne sont engagées que dans la podologie ou la fixation oculaire, par exemple.

En plus de la hausse des salaires, le choix d’une formation professionnelle ou industrielle donne peu d’autres pistes. La formation professionnelle est liée au travail depuis le début. Un jeune homme de première classe a le statut d’apprenti et, par conséquent, il est rémunéré dès le début. Il a également un contrat de travail et une assurance complète. Et puisqu’il gagne — il devient rapidement autonome, ou du moins autonome. Science en l’école de premier cycle prend fin après trois ans, et l’étudiant n’a pas à chercher un emploi — il demeure un employé de l’entreprise où il a fait son apprentissage dans la profession. Le fait même de commencer un travail régulier après trois ans d’études est également important, lorsque les pairs qui ont choisi l’enseignement général attendent d’autres années d’études.

Il y a aussi quelque chose qui peut sembler un certain inconvénient, parce que le travail implique que l’étudiant n’ait pas de vacances. Au lieu de cela, il a droit à un congé — 38 jours par an au cours de sa première année de scolarité.

— Les écoles d’enseignement professionnel et industriel fonctionnent dans toutes les villes de district de la région et aussi à l’extérieur d’elles », explique le directeur de CWrkDiz à Pile. — Deux d’entre elles — à Stara Lubyanka et Złotów — sont des unités de l’administration locale de la voïvodie de la Grande Pologne. Le Centre d’éducation et de thérapie autonome de Wielkopolskie à Stara Łubianka forme les futurs jardiniers et fleuristes, mécaniciens et opérateurs de machines et de véhicules agricoles et pâtissiers. Elle dirige également une classe spéciale où les futurs travailleurs des services hôteliers apprennent. À son tour, le Złowskie Wielkopolskie Autonomie Centre for Professional and Settling Education est une idée de changement dans la vie des adultes qui, par exemple, ont brûlé professionnellement. À l’école de Złotów, ils peuvent trouver leur nouvelle vie professionnelle.

Mars 2020. Un autre jeune millésime fait face à un choix dont ils ne réalisent souvent pas les conséquences. Dans quelques semaines, la fin de l’école primaire et… ensuite ? — Les jeunes préfèrent encore l’éducation générale et — la poursuite — des études. Et il n’y a rien de mal à ce choix », explique le conseiller de carrière de CWRkDiz chez Pile. « Nous vous encourageons à examiner les possibilités offertes par la formation professionnelle et industrielle. Cette route vous donne l’occasion de forger votre propre passion en une profession. Et il n’y a rien de mieux dans ta vie professionnelle qu’un travail que tu aimes. Avec Toutes vos forces, c’est la voie professionnelle qui peut s’avérer être un choix précis, compatible avec les prédispositions individuelles.

Les parents jouent un rôle important dans les choix des jeunes, bien qu’ils le fassent souvent inconsciemment. « Il est important de ne pas être guidé par leurs ambitions », explique Ewa Krupka-Zaręba. « Le soutien des parents est très important pour commencer une vie professionnelle. Les étudiants ont l’occasion d’en apprendre davantage sur les réalités professionnelles et de toucher le travail lors d’événements tels que « La Nuit des professionnels ». Les élèves travaillent également avec des conseillers professionnels dans les écoles, entre autres, en organisant des ateliers « Vous terminez l’école et quelle est la prochaine étape ? » ou « J’entre sur le marché du travail ». Ce sont eux qui aident à reconnaître les prédispositions et les préférences individuelles. Travailler avec eux sensibilise souvent les jeunes à ce qu’ils aimeraient réellement faire dans la vie. Bien sûr, le choix de type « Je vais là-bas parce qu’il y a un collègue » est la plus risquée de toutes les décisions possibles.

Les conseillers de carrière attendent de se tenir debout avant la sélection professionnelle des jeunes, ainsi que les parents, dans le bureau du Centre de soutien à l’artisanat, formation double et professionnelle à Pile à Bydgoska 21 à Pile (au deuxième étage). Pour les consultations individuelles, où un conseiller de carrière — à travers des tests et des conversations — aidera l’étudiant à reconnaître la prédisposition, et se familiariser avec l’offre des écoles et les besoins du marché du travail, vous pouvez prendre rendez-vous à 67 307 00 05.

Le matériel a été créé en collaboration avec un partenaire :

21 rue Bydgoska (2e étage, variole. 223) 64-920 Scie tél. : 67 307 0005 www.cwrkdiz.pila.pl www.facebook.com/cwrkdiz.pila/

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